Admin

Hi Friends 
                    আমার নাম বাপন দাস বন্ধুরা আমার এই ব্লগ  এ আসার জন্য ধন্যবাদ .এই ব্লগ  এ থাকছে ক্লাস 10 এর Helpfully গাইড . যদি কোন প্রশ্ন থাকে তাহলে নিশ্চয়ই  আমার সাথে যোগাযোগ  করতে পার .
Contact number-------------------------------
Phone:-- 8436546261
               7076531296
Email:---- bbos9011@gmail.com
                  bdbadboy90@gmail.com
Web:---- bpmy.wordpress.com
              baponbd.blogspot.com
Facebook:--7076531296
Whatsapp:- 8436546261
                                your faithfully:
                                    Bapon Das 

Model Structure of Question Papers of M.P.(S.E),2017

http://www.wbbse.org/announcement.htm

English suggestions 2017 Madhyamik examination

PROSE:-------------------------

A. Answer any two questions in about 100 words.
1. Describe the locality, where APJ Abdul Kalam lived in childhood.
2. Describe the scene of the girl's boarding the train in Ruskin Bond's story 'The Eyes Have It'.
3. How would you assess the character of Roger?
4. 'Let us see who it is' - Who is the speaker and to whom he speaks?
5. Assess the character of the girl passenger.
6. "I'm tired of.....pretty face." - Who said this and to whom? What did the person spoken to reply?
7. "Them I made a mistake" - What was the mistake and how to get rid off from this?
8. How did Kalam's father attitude to adversity influence the young Kalam?
9. "Why don't you......help and advice" - What is the meaning of 'help and advice' and why the speaker ask this question?
10. How does the speaker show the way to freedom, happiness and peace of mind of the prose 'Strong Roots'?
11. Write down and discuss the character of Mrs. Luella.
12. What lessons did Roger learn from Mrs. Jones? Assess the title of the prose' Thank you Ma'am'.
13. Why did the Tsar not agree with the answer of the learned men? Who did the Tsar decide to consult again?
14. Why Tsar go up to him and what did he say? Why did Tsar agree with none and give the reward to none?

POEM:----------------------------

B. Answer the question in about 100 words.
1. The poem 'On Killing a Tree' describe man's cruelty and violence to nature.
2. Describe the valley after Rimbaud's "Asleep in the Valley".
3. Explain the last two lines of Shakespeare's sonnet "Shall I compare three to a summer's day?"
4. Assess the title of the sonnet "The Poetry of the Earth".
5. What pictures of the two seasons does Keats draw in his sonnet.
6. How does Shakespeare represent the beauty of his friend on his sonnet.
7. Assess and justify the the title of the poem, "Asleep in the valley".
8. Describe the central meaning of the poem, "On Killing a Tree".
9. "The bleeding bark will heal" - What is the meaning of 'bleeding' here? Why the bark is called bleeding here and how will it heal?
10. "But the eternal summer shall not fade" - How does the poet suggest that 'the eternal summer' shall never end?
11. Discuss the activities of the grasshopper on the poem, "The poetry of Earth".
12. "And then it is done?" - What does 'it' refer to? What does the word 'done' mean?

DRAMA:-----------------------------------

C. Answer any one of the following questions in about 100 words.
1. "What proposal?" - who is the speaker and to whom are these words said? What is the proposal about? What is the response of the speaker to the proposal and why?
2. Explain and assess the title of, 'The proposal'.
3. Explain and assess the character of Natalya Stepanovan / Lomov.
4. Describe the social life, which is shown on the play, "The proposal".
5. Why does Lomov think Natalya will make an acceptable wife?
GRAMMAR & VOCABULARY
This portion contains do as directed type questions, fill in the blanks with appropriate article and preposition, Word corrections etc. Read carefully your text book and practice questions papers for this part.

UNSEEN PASSAGE:---------------------

There no any suggestions for Unseen passage, you have to practice more and more the test papers. You may follow any English Daily, it's can help you for this portion.

WRITING SKILLS:--------------------

• A. Letter Writing :
Editorial Letter : High Price Rise, Sound Pollution for loud speakers, banning old vehicles which cases major polution, Corruption in public life, Frequently Bandh, Banning plastic carry bags.
Personal Letter : Your plan after HS examination, advice to read newspaper, advantages and disadvantages of online social media, a book you recently read, a place you recently visited.

• Report Writing : an Earthquake, Blood donation camp, A road accident, a train accident, book Fair, school magazine, celebration of Swaraswati Puja, Teaches' day celebration, farewell ceremony.

Physical science

1. On which atmospheric layer radio waves are reflected? What is the full form of CFC? Write the name of an organic green house gas. What is the maximum temperature of air at Thermosphere? Want is the molar volume of gas at STP? What is the temperature at which the the pressure of gas becomes zero? What is the SI unit of pressure? What is the meaning of 1 mol CH4? Draw the V-T diagram for Charles law. Write the gas equation or n-mol gas. 2. What is the number of atoms on 1.8g of water? Number of atoms on 22.4lit NH3 at NTP? Which have more conductance, Silver or Cupor? Which type lense is used on magnifying glass? Which are the boundary colour of a Prime for a white light? Example of light spectrum. What is the focus length of plan mirror? Want is the main cause of refraction? 3. How a green colour material will view on red light? What type of image will form on cinema hall screen? Whicy property will measured by Voltmeter and Ammeter? The electrode potential of a cell is E volt. What is the amount of work required to move 1 Culomb ion from negative pole to positive pole? Name of two conductor which do not follow Ohm's law. On which series fuise wire will be attach with the main line? Describe the Ohm's law. What is the resistance of ideal Voltmeter and Ammeter? What is the charge of a β p article? Which is used as modaretor on nucleo reactar? 4. Which is called naughty paricle? Example of transition metal. Which are called coin metal? What is Olium? Which gas will realised when NaCl reaction with conc. H2SO4? What is used as anod and cathod for Zn layer on iron? What SI the ore of Zn, Al, Cu. Full for of PVC. What is the main substance of Stainless Steel? Main product of CNG. Name of the simpliest hydrocarbone? 5. How the temperature of atmosphere will change with hight increase. Clasify the atmosphere on the basis of pressure and temperature. Main cause of destroy ozon layer. Value of standard pressure? Value and derination of absolute temperature? What is the relation of temperature on motion of gas atom. Write down the Avogardo's law. What is ideal gas and real gas. If we blow a baloon its volume and pressure will increase, does it follow Boyel's law? 6. Main focus of a spherical mirrior? Two laws of refraction. Derination with diagram of focus length of a lense. What is the Optical Centre of a lense. How can you know which is contact and which is convex lense. What is light spectrum? What is pure spectrum and impure spectrum? Properties of X-ray. 7. Describe Fleming's Left hand rule. Defination of Kw-Hour. Write down Ampheir's swiming law. 'The potential diffence of a cell is 1.5 volt' - meaning of this sentence. If we pass 10 Amp current on a electric conductor with resistance 30 ohm. How much heat will obtain? Lenz's formula. How the magnetic power of a electro magnet will increase? 8. Drawn the Lewis dot structure - H2O, F2, HF, CO2, N2, CaO. Difference between Ionic bond and Covalant bond. Why Ionic bond is call real bond. What is Licur Amonia? Two molecules A and B with atomic number 7 and 20, write the structure of the complex with this molecules. Example of Covalant molecules. Why CaO is used to dry Amonia. What happen, when Amonia gas will treatment with Cupric Oxide. Why H2S cannot dry with conc. H2SO4? Reaction of Amonium Hydroxide with HCl. Reduce nature of H2S. Prepation of urea from Amonia. 9. What is functional group? Write down the formula of- Ethanoic Acid, Acetone, Acetic Acid, Diethyl ether. What is Resonance? W item down the IUPAC name of the following components - CH3CH2CH2CH3, CH3=CH-CH3, CH3CHO, CH3CH(CH3)OH. Write down the reaction of Chlorin with Methane. Reaction of Br2 with ethylene. 10. Boyel's law and Charle's law. Define absolute temperature from Charle's law. Established the equation PV=KT. Difference between pure and impure spectrum. Prove that r=2f for plane mirror. Uses of X-ray. Heating effect of current Joule's law. Culomb's law of stat physics. Difference between Electrode potential and Potential difference. 11. A electric wire of resistance 16 ohm is cut into equal four parts. Then this parts are join in parallel combination, what is the resistance of this system? In a house 8 bulb (60W, 220V) use daily 10 hours, one electric heater (1.5W, 220V) use 15 minutes per day. If the electricty charges Rs. 6 per unit. Then what is the total electric bill of that house? What is Electro megnet? Megnetic effect of current by Orsted's experiment. What is Nucleo Fussion and Nucleo Fission? Why Nucleo Fission is done before Nucleo Fussion?and two particles are reduced from it. What is the final structure. Write down the Mendeliv's periodic law and Morden Periodic law. Arrange the molecules with increasing size- O, C, F, Li. Arrange with increasing electronegativity - I, Cl, F, Br. What is the position of this two molecules with atomic number 17 and 25 13. Prepation of H2SO4 with touch method. Lae prepation of NH3. Uses of Nessler Reagent. Prepation of HNO3 on Oswold method. Difference between Organic and Inorganic compounds. Write down the monomer of Teflon and Polythene.

Mandel

The principles of Mendelian inheritance were named for and first derived by Gregor Johann Mendel, a nineteenth-century Austrian monk[2] who formulated his ideas after conducting simple hybridization experiments with pea plants (Pisum sativum) he had planted in the garden of his monastery.[3] Between 1856 and 1863, Mendel cultivated and tested some 5,000 pea plants. From these experiments, he induced two generalizations which later became known as Mendel's Principles of Heredity or Mendelian inheritance. He described these principles in a two-part paper, Versuche über Pflanzen-Hybriden (Experiments on Plant Hybridization), that he read to the Natural History Society of Brno on 8 February and 8 March 1865, and which was published in 1866.[4]

Mendel's conclusions were largely ignored. Although they were not completely unknown to biologists of the time, they were not seen as generally applicable, even by Mendel himself, who thought they only applied to certain categories of species or traits. A major block to understanding their significance was the importance attached by 19th-century biologists to the apparent blending of inherited traits in the overall appearance of the progeny, now known to be due to multi-gene interactions, in contrast to the organ-specific binary characters studied by Mendel.[3] In 1900, however, his work was "re-discovered" by three European scientists, Hugo de Vries, Carl Correns, and Erich von Tschermak. The exact nature of the "re-discovery" has been somewhat debated: De Vries published first on the subject, mentioning Mendel in a footnote, while Correns pointed out Mendel's priority after having read De Vries' paper and realizing that he himself did not have priority. De Vries may not have acknowledged truthfully how much of his knowledge of the laws came from his own work and how much came only after reading Mendel's paper. Later scholars have accused Von Tschermak of not truly understanding the results at all.[3]

Regardless, the "re-discovery" made Mendelism an important but controversial theory. Its most vigorous promoter in Europe was William Bateson, who coined the terms "genetics" and "allele" to describe many of its tenets. The model of heredity was highly contested by other biologists because it implied that heredity was discontinuous, in opposition to the apparently continuous variation observable for many traits. Many biologists also dismissed the theory because they were not sure it would apply to all species. However, later work by biologists and statisticians such as Ronald Fisher showed that if multiple Mendelian factors were involved in the expression of an individual trait, they could produce the diverse results observed, and thus showed that Mendelian genetics is compatible with natural selection. Thomas Hunt Morgan and his assistants later integrated Mendel's theoretical model with the chromosome theory of inheritance, in which the chromosomes of cells were thought to hold the actual hereditary material, and created what is now known as classical genetics, a highly successful foundation which eventually cemented Mendel's place in history.

Mendel's findings allowed scientists such as Fisher and J.B.S. Haldane to predict the expression of traits on the basis of mathematical probabilities. An important aspect of Mendel's success can be traced to his decision to start his crosses only with plants he demonstrated were true-breeding. He also only measured absolute (binary) characteristics, such as color, shape, and position of the seeds, rather than quantitatively variable characteristics. He expressed his results numerically and subjected them to statistical analysis. His method of data analysis and his large sample size gave credibility to his data. He also had the foresight to follow several successive generations (F2, F3) of pea plants and record their variations. Finally, he performed "test crosses" (backcrossing descendants of the initial hybridization to the initial true-breeding li

ফকির-সন্ন্যাসী বিদ্রোহ

সন্ন্যাসী বিদ্রোহ বলতে মূলত আঠারো শতকের শেষের দিকে(১৭৬০-১৮০০ খ্রিস্টাব্দ) ভারতবর্ষের বাংলাতে সন্ন্যাসী ও ফকির বা মুসলিম ও হিন্দু তাপসদের তত্কালীন ব্রিটিশ শাসন বিরোধী আন্দোলনকে বোঝানো হয়ে থাকে। ঐতিহাসিক এ আন্দোলন ফকির-সন্ন্যাসী বিদ্রোহ নামেও পরিচিত।. ইতিহাসবিদগণ বিদ্রোহটির পটভূমি নিয়েই শুধু দ্বিধা বিভক্তই নন, বরং ভারতবর্ষের ইতিহাসে এর গুরুত্ব নিয়ে তাদের মধ্যে কিছুটা মতদ্বৈত্বতা লক্ষণীয়। কেউ কেউ একে বিদেশী শাসনের বিরুদ্ধে ভারতবর্ষের স্বাধীনতা আন্দোলনের সূতিকার বলে মনে করেন যেহেতু ১৭৫৭ সালের পলাশীর যুদ্ধের পর খাজনা উত্তোলনের কতৃত্ব ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানীর হাতে তুলে দেয়া হয়, আবার কারো কারো মতে এটি ১৭৭০ এর দুর্ভিক্ষোত্তর বাংলায় কিছু দস্যুর উন্মত্ততা ছাড়া কিছুই না। [১]

পটভূমি সম্পাদনা

অন্তত তিনটি আলাদা ঘটনাকে সন্ন্যাসী বিদ্রোহ নামে অভিহিত করা হয়। যার একটি মূলত সম্মিলিত হিন্দু সন্ন্যাসী ও মুসলিম মাদারী এবং ধার্মিক ফকিরদের বৃহত্ গোষ্ঠী যারা পবিত্রস্থান দর্শনের উদ্দেশ্যে উত্তর ভারত থেকে বাংলার বিভিন্নস্থান ভ্রমণ করতেন। যাওয়ার পথে এসব সন্ন্যাসীগণ গোত্রপ্রধাণ,জমিদার অথবা ভূস্বামীদের কাছ থেকে ধর্মীয় অনুদান গ্রহণ করতেন যা তখন রেওয়াজ হিসেবে প্রচলিত ছিল। সমৃদ্ধির সময়ে গোত্রপ্রধাণ, জমিদারগণও এসব ক্ষেত্রে যথেষ্ট উদার ও অনুগত ছিলেন কিন্তু যখন ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানী দেওয়ানী ক্ষমতা লাভ করে তখন থেকে করের পরিমাণ বহুলাংশে বৃদ্ধি পায় ফলে স্থানীয় ভূস্বামী ও গোত্রপ্রধানগণ সন্ন্যাসী এবং ইংরেজ উভয়কেই কর প্রদানে অসমর্থ হয়ে পড়ে। উপরন্তু ফসলহানি,দুর্ভিক্ষ যাতে প্রায় এক কোটি মানুষ প্রাণ হারায় যা তৎকালীন বাংলার মোট জনসংখ্যার এক-তৃতীয়াংশ, সমস্যাকে বহুলাংশে বাড়িয়ে দেয় কারণ আবাদী জমির বেশিরভাগ থেকে যায় ফসলশূণ্য ।[২]

১৭৭১ সালে, ১৫০ জন ফকিরকে হত্যা করা হয় দৃশ্যত বিনা কারণে। এটি ছিল অনেকগুলো কারণের একটি যা ক্ষোভের সৃষ্টি করে এবং এ ক্ষোভ পরবর্তীকালে রূপ নেয় সংঘাতে বিশেষত নাটোরে, রংপুরে যা এখন আধুনিক বাংলাদেশের অন্তর্গত। যদিও কিছু আধুনিক ইতিহাসবিদ মনে করেন আন্দোলনটি কখনোই জনপ্রিয় হয়নি।[২]

অন্য দুটি আন্দোলন ছিল হিন্দু সন্ন্যাসীদের একটি অংশ দসনমি নাগা সন্ন্যাসীদের, যারা একইভাবে তীর্থ ভ্রমণের পাশাপাশি অর্থ ধার দেয়ার সুযোগ কাজে লাগাত।[২] ব্রিটিশদের কাছে হিন্দু ও মুসলিম উভয় সন্ন্যাসীরা ছিল লুটেরা । এদেরকে কোম্পানীর প্রাপ্য অর্থে ভাগ বসানো এবং এমনকি সম্ভব হলে বাংলায় প্রবেশ ঠেকাতে তারা ছিল সদা তত্পর। তাদের কাছে ভ্রাম্যমান মানুষের এই বিশাল স্রোত সম্ভাব্য হুমকি বলে মনে হত।[৩]

সন্ন্যাসী ও কোম্পানীর মধ্যে সংঘর্ষ সম্পাদনা

আঠারো শতকের শেষের তিন দশক জুড়ে যখনই কোম্পানীর সৈন্যরা সন্ন্যাসী এবং ফকিরদের অর্থ সংগ্রহের উদ্দেশ্যে বাংলায় প্রদেশে বাধা দেয়া হয়েছে তখনই ভয়ানক রক্তক্ষয়ী সংঘর্ষ হয়েছে। এসব সংঘর্ষে সব সময় ই যে কোম্পানীর সৈন্যরা বিজয়ী ছিল তা নয়। বেশির ভাগ সংঘর্ষের তথ্য নথিভুক্ত করা হয়েছে দুর্ভিক্ষের পরবর্তী বছরগুলোতে। কিন্তু সংঘর্ষের ঘটনা ঘটেছে ১৮০২ সাল পর্যন্ত, যদিও তুলনামূলকভাবে কিছুটা অনিয়মিতভাবে। এমন কি উন্নততর প্রশিক্ষণ সুবিধা ও সৈন্য সম্ভার থাকা সত্ত্বেও কোম্পানী ভ্রাম্যমান সন্ন্যাসীদের সঙ্ঘবদ্ধ আক্রমণ প্রতিহত করতে সমর্থ ছিল না। এর কারণ মূলত পাহাড়ী এবং জঙ্গল আচ্ছাদিত জেলা জলপাগুড়ি , মেদিনীপুর এবং বীরভূমে কোম্পানীর নিয়ন্ত্রণ ছিল দুর্বল।[৩]

ঐতিহাসিক তাৎপর্য সম্পাদনা

বাংলার পশ্চিমাঞ্চলীয় জেলাসমূহতে ধারাবাহিকভাবে যে বিদ্রোহ দানা বেঁধে ওঠে তার মধ্যে ফকির-সন্ন্যাসী বিদ্রোহ প্রথম। এছাড়া ১৭৯৯ সালের চর বিদ্রোহ ১৮৩১ ও ১৮৩২ সালের সাঁওতাল বিদ্রোহ উল্লেখযোগ্য।[৩] সন্ন্যাসী বিদ্রোহের প্রভাব বা প্রতিক্রিয়া কি তা বিতর্ক সাপেক্ষ। সম্ভবত এর সর্বোত্তম প্রভাব খুঁজে পাওয়া যাবে সেই সময়কার সাহিত্যে বিশেষত ভারতের প্রথম আধুনিক সাহিত্যিক বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় রচিত বাংলা উপন্যাস আনন্দমঠে। উপন্যাসটি থেকে সংগ্রহীত বন্দে মাতরম গানটি তখন ভারতের জাতীয় গীত হিসেবে ঘোষিত হয়। (এটি ভারতের এখনকার জাতীয় সঙ্গীত নয়।)

Nil bidroho

নীল বিদ্রোহ ঊনবিংশ শতাব্দীর মধ্যভাগে বাংলায় নীল ব্যবসায়ী ও নীলকরদের বিরুদ্ধে শোষিত নীল চাষীদের প্রতিরোধ আন্দোলন। ১৮৫৯ সালে যশোর ও নদীয়ায় এ আন্দোলনের সূচনা হয় এবং দ্রুত সমগ্র বাংলায় এ আন্দোলন ছড়িয়ে পড়ে। বিদ্রোহের পিছনে কাজ করে অর্ধ শতাব্দী ধরে নীল চাষীদের উপরে নির্মম নিপীড়ন ও নীল চাষ আইন প্রণয়ন। [১] প্রথমদিকে নীল চাষ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির একচেটিয়া অধিকারে ছিল। ১৮৩৩ সালের সনদ আইনের ফলে তাঁদের একচেটিয়া অধিকার লোপ পায় এবং ব্রিটেন থেকে দলে দলে ইংরেজ নীলকররা বাংলায় আগমন করে ইচ্ছামত নীলের চাষ শুরু করে। তখন থেকেই কৃষকদের ওপর অত্যাচার শুরু হয়। ফলে ১৮৫৯ ফেব্রুয়ারী – মার্চ মাসে নীলচাষীরা সঙ্ঘবদ্ধভাবে নীল চাষ করতে অস্বীকৃতি জানায়। প্রথমদিকে এই আন্দোলন অহিংস ছিল, কিন্তু নীলচাষ না করার কারণে চাষীদের ওপর ভয়ানক নির্যাতন, গ্রেপ্তার শুরু হলে এ আন্দোলন সশস্ত্র বিদ্রোহে পরিণত হয়। এই বিদ্রোহ বাংলার প্রধান ধর্মীয় গোষ্ঠীদেরও সমর্থন লাভ করে, বিশেষত চাঁদপুরের হাজি মোল্লা, যিনি ঘোষণা দেন নীলচাষ থেকে ভিক্ষা উত্তম। [২]

নীল বিদ্রোহ দমন করার জন্য ইংরেজ সরকার ১৮৬০ সালে 'নীল কমিশন' গঠন করে। এই কমিশন সরেজমিনে তদন্ত করে চাষিদের অভিযোগ যথার্থ বলে অভিমত দেয়। ফলে সরকার নীলচাষের ওপর একটি আইন পাস করেন। এতে ১৮৬২ সালে নীল বিদ্রোহের অবসান হয়। ১৯০০ সালের মাঝে নিশ্চিন্তপুরের নীলকুঠি উঠে যাওয়ার মাধ্যমে বাংলায় সম্পূর্ণভাবে নীলচাষের অবসান ঘটে। [৩]

নীল চাষের পটভূমি সম্পাদনা

নীল কারখানা
প্রাচীন ও আধুনিক নীলচাষ সম্পাদনা
প্রাচীন কাল থেকেই বাংলায় নীল চাষ প্রচলিত ছিল। ভারতীয় ভেষজ বিজ্ঞানের নানা গ্রন্থে, প্রাচীন প্রতিমূর্তির বর্ণে, অঙ্কিত পট ও চিত্রে তার প্রমাণ পাওয়া যায়। ইংরেজিতে নীল indigo নামে আর গ্রিক ও রোমান ভাষায় indicum নামে পরিচিত। উভয় শব্দই india শব্দের সমার্থবোধক। আবার প্রাচীন দ্রাবিড় গোষ্ঠীর মাঝে নীলের ব্যবহার প্রচলিত ছিল। তারা সিন্ধু নদের (the indus) তীরে বাস করত। এজন্য ধারণা করা হয় এদেশেই নীল চাষের উৎপত্তি। [৪]

লুই বন্ড নামের একজন ফরাসি বণিকের মাধ্যমে এদেশে আধুনিক পদ্ধতিতে নীলচাষ ও এর ব্যবহার প্রচলন ঘটে। তিনি ১৭৭৭ আমেরিকা থেকে প্রথম নীলবীজ ও আধুনিক চাষের পদ্ধতি এদেশে নিয়ে আসেন। একই বছরে হুগলী নদীর তীরবর্তী গোন্দালপাড়া ও তালডাঙ্গা গ্রামে তিনি সর্বপ্রথম নীলকুঠি স্থাপন করেন। [৫] এর কয়েক বছর পরে মালদহে, ১৮১৪ সালে বাকিপুরে, এবং তারপরে যশোরের নহাটা ও কালনাতে নীলকুঠি ও কারখানা স্থাপন করেন। ১৮২০ সালে কালনা থেকে প্রায় দেড় হাজার মণ পরিশোধিত নীল রপ্তানি করে বন্ড উপমহাদেশ ও ব্রিটেনে চাঞ্চল্য সৃষ্টি করেন। ১৮২০ সালে তার মৃত্যু হয়। [৬]

বাংলায় নীলচাষের প্রসার সম্পাদনা
লুই বন্ডের এক বছর পর ক্যারল ব্লুম নামের একজন ইংরেজ কুষ্টিয়ায় একটি নীলকুঠি স্থাপন করেন। [৭] তিনি ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানিকে নীলচাষে বিপুল মুনাফার কথা অবহিত করে দ্রুত নীলের কারবার শুরু করার আহ্বান জানান ও ১৭৭৮ সালে গভর্নর জেনারেলের কাছে এই বিষয়ে সপারিষদ একটি স্মারকপত্র দাখিল করেন। [৮] অষ্টাদশ শতাব্দীর শেষ দিকে এবং ঊনবিংশ শতাব্দীর প্রথম দিকে ইংল্যান্ডে শিল্পবিপ্লবের ফলে বস্ত্রশিল্পের অভূতপূর্ব উন্নতি সাধিত হয় এবং কাপড় রং করার জন্য নীলের চাহিদা শতগুনে বেড়ে যায়। ফলে ওই সময়ে নীল চাষের ব্যবসা অত্যন্ত লাভজনক হয়ে ওঠে।

কোম্পানি লাভের সম্ভাবনা দেখে শীঘ্রই সমস্ত কারবার হস্তগত করে নেয়। এক হিসাব থেকে দেখা যায়, ১৮০৩ সাল পর্যন্ত নীল চাষে যে খরচ হত, তার সবটাই কোম্পানি অল্প সুদে অগ্রিম প্রদান করত। এতে যে নীল উৎপাদিত হত, তার সবটাই যেত ইংল্যান্ডে এবং কোম্পানি বহুগুণ বেশি লাভ করত। এই ব্যবসা এতই লাভজনক ছিল যে, বহু কর্মচারী ও সরকারি আমলা চাকরি ও রাজনীতি ছেড়ে নীলচাষের কারবারে আত্মনিয়োগ করে। বহু দেশীয় জমিদার ও মহাজন ব্যক্তিগতভাবে বা যৌথ মালিকানায় কারবার খোলে এবং ১৮১৫ সালের মধ্যে নদীয়া, যশোর, খুলনা, ২৪ পরগণা, বগুড়া, রাজশাহী, মালদহ, পাবনা, ফরিদপুর, ময়মনসিংহ, বরিশাল প্রভৃতি জেলায় অসংখ্য নীলকুঠি গড়ে ওঠে। এসব এলাকার নীলের খ্যাতি সারা বিশ্বে ছড়িয়ে পড়ে। মধ্যবঙ্গের উৎকৃষ্ট নীলের ব্যবসা করে রাতারাতি ধনী হবার কাহিনি সকল ধনিক ও বণিক সম্প্রদায়কে আকৃষ্ট করে এবং ক্রমশ ফরাসি, ডাচ, পর্তুগীজ, দিনেমার প্রভৃতি দেশের ধনিক গোষ্ঠীও দলে দলে বাংলাদেশে পাড়ি জমায়। [৯]

নীল চাষের প্রসার দেখে বাংলার শীর্ষস্থানীয় মুৎসুদ্দি, নব প্রতিষ্ঠিত জমিদার গোষ্ঠী ও উদীয়মান শহুরে শ্রেণী নীলকরদের সুযোগ-সুবিধা ও নীলচাষের প্রসারের জন্য আন্দোলন শুরু করে। তাঁদের মূল উদ্দেশ্য ছিল ইংরেজ সরকারের সুনজরে থাকা। এদের মাঝে প্রিন্স দ্বারকানাথ ঠাকুর, প্রসন্নকুমার ঠাকুর, রাজা রামমোহন রায় অন্যতম। তারা ১৮২৯ সালের ১৫ই ডিসেম্বর ক

Cell divison

Cell division is the process by which a parent cell divides into two or more daughter cells.[1] Cell division usually occurs as part of a larger cell cycle. In eukaryotes, there are two distinct types of cell division: a vegetative division, whereby each daughter cell is genetically identical to the parent cell (mitosis),[2] and a reproductive cell division, whereby the number of chromosomes in the daughter cells is reduced by half to produce haploid gametes (meiosis). Meiosis results in four haploid daughter cells by undergoing one round of DNA replication followed by two divisions: homologous chromosomes are separated in the first division, and sister chromatids are separated in the second division.[3] Both of these cell division cycles are used in sexually reproducing organisms at some point in their life cycle, and both are believed to be present in the last eukaryotic common ancestor. Prokaryotes also undergo a vegetative cell division known as binary fission, where their genetic material is segregated equally into two daughter cells. All cell divisions, regardless of organism, are preceded by a single round of DNA replication.

For simple unicellular organisms[Note 1] such as the amoeba, one cell division is equivalent to reproduction – an entire new organism is created. On a larger scale, mitotic cell division can create progeny from multicellular organisms, such as plants that grow from cuttings. Mitotic cell division also enables sexually reproducing organisms to develop from the one-celled zygote, which itself was produced by meiotic cell division from gametes. After growth, cell division by mitosis allows for continual construction and repair of the organism.[4] The human body experiences about 10 quadrillion cell divisions in a lifetime.[5]

The primary concern of cell division is the maintenance of the original cell's genome. Before division can occur, the genomic information that is stored in chromosomes must be replicated, and the duplicated genome must be separated cleanly between cells. A great deal of cellular infrastructure is involved in keeping genomic information consistent between generations.